Pokud žák v minulosti tvrdil, že krokodýl je ryba, byla to chyba. Dnes to pochopitelně chyba není, nýbrž je to žákův osobitý vlastní  názor, který má právo zastávat. Na učiteli je, aby nezranil žákovu osobnost či nenarušil jeho sebevědomí. Musí proto vytvořit vstřícnou edukační atmosféru a pro dané tvrzení najít vhodnou interpretaci. Např.: "Správně, Pepo, krokodýl patří mezi ryby, taky mezi obojživelníky. 
I mezi tropický hmyz, zkrátka mezi všechny obyvatele afrických řek. 
Patří mezi ně, protože spolu s nimi tvoří jednu velkou šťastnou rodinu, 
které se říká ekosystém. A jinak je to plaz, ty debile!"